思维导图在高二物理新课教学中的有效应用  

作　　者：陈桂宏 

机构地区：[1]江苏省如皋市搬经中学

出　　处：《启迪与智慧（中）》2020年第8期61-62,共2页Inspiration and Wisdom

摘　　要：思维导图能清晰地展现物理概念以及之间的内在关系,有助于学生构建系统的知识网络,是最为常用的教学工具之一。高二物理主要讲解的是电学方面的知识,涉及较多概念与公式。为使学生牢固地掌握所学,提高授课效率,应注重将思维导图应用于相关内容讲解中。一、应用思维导图,讲解相关概念众所周知,学习高二物理知识,准确记忆、深刻理解相关概念是基础,因此,新课教学中应做好相关概念的讲解,尤其注重应用思维导图提高教学的趣味性,给学生留下深刻的印象,使学生牢固掌握物理基础概念。一方面,从整体上对要讲解的物理概念进行把握,搞清楚各个概念之间的关系.

关 键 词：新课教学 内容讲解 高二物理 授课效率 教学工具 有效应用 思维导图 物理基础 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]