建构数学概念从“找不同”入手--《圆的认识》教学实践及思考  

作　　者：江翠敏 

机构地区：[1]玉林市兴业县城隍镇城隍村小学

出　　处：《广西教育》2020年第29期98-99,共2页

摘　　要：本文以《圆的认识》教学为例,论述构建数学概念的方法,建议教师在组织教学活动时引导学生寻找不同之处,激发学生的探究热情,帮助学生有效建构数学概念,发展解决问题的能力,提升课堂教学实效。

关 键 词：《圆的认识》 小学数学 平面图形 概念教学 

分 类 号：G[文化科学]