文学类文本巧读摭拾  

作　　者：于立娜[1] 鄂冠中[1] 

机构地区：[1]江苏省昆山中学,江苏苏州215300

出　　处：《语文教学通讯》2020年第33期60-61,共2页Bulletin of Chinese Language Teaching

基　　金：江苏省教育科学规划办“十三五”规划(重点资助)课题“高中语文经典作品细读教学的行动研究”(批准号:B-a/2016/02/51)阶段性研究成果。

摘　　要：文学类文本的解读角度是多元的。巧读是指在整体感知文本的基础上,结合文本的具体特征,从"独特"的角度解读文本的方法。文本巧读是细读的一种形式,是提高阅读教学效率的有效途径之一。捕捉文本巧读的切入点既需要慧眼识珠,又要有章可循。从文本细节、标题、叙述情理等方面巧读文本,常能事半功倍。

关 键 词：文学类文本 巧读 细节 标题 情理 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]