于立娜

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供职机构：江苏省昆山中学更多>>
发文主题：语文课堂教学标题《项脊轩志》高考指挥棒高中语文课堂更多>>
发文领域：文化科学更多>>
发文期刊：《知识文库》《新教育（海南）》《考试周刊》《语文教学通讯》更多>>
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文学类文本巧读摭拾
《语文教学通讯》2020年第33期60-61,共2页于立娜 鄂冠中 
江苏省教育科学规划办“十三五”规划(重点资助)课题“高中语文经典作品细读教学的行动研究”(批准号:B-a/2016/02/51)阶段性研究成果。
文学类文本的解读角度是多元的。巧读是指在整体感知文本的基础上,结合文本的具体特征,从"独特"的角度解读文本的方法。文本巧读是细读的一种形式,是提高阅读教学效率的有效途径之一。捕捉文本巧读的切入点既需要慧眼识珠,又要有章可循...
关键词：文学类文本 巧读 细节 标题 情理 
提高高中语文课堂教学有效性的实践探索
《知识文库》2017年第11期110-110,112,共2页于立娜 
我国的教育教学一直都在不断的摸索中前行,其中在高中阶段的语文教学中,提高教育有效性是对教学一次较大的改善,想要有效发展课堂教学实践,广大的语文教师首先要优化课堂的环境,激发学生的思维和兴趣,精心组织策划教学内容,积极改进课...
关键词：高中语文 高中语文课堂 课堂教学有效性 
语文课堂教学的不同方法
《新教育（海南）》2016年第8期53-53,共1页于立娜 
语文教学既是一门技术,也是一门艺术。它富有灵性、活力及趣味。但近些年,在高考指挥棒的指挥下,语文课堂渐渐变得呆板、沉闷,缺少生气和趣味,课堂教学效率也不是很高,这使得语文学科面临着不受学生青睐的窘境。其实,有效使用教学方法,...
关键词：课堂教学 教学方法 高考指挥棒 情境教学法 何竟 启发作用 二字 一唱三叹 教学目的 吾祖 
体悟:让语文课堂教学更有效——以《项脊轩志》教学为例
《考试周刊》2015年第55期34-34,65,共2页于立娜 
江苏省教育科学“十二五”规划2013年度重点自筹课题《基于昆山水乡文化的特色课程开发和实施研究》(课题编号:B-b/2013/02/212,主持人:徐晓林)的阶段研究成果
新课程改革完成了理念和实践双重意义上的跨越：理念上从注重“教”转变成注重“学”，实践上从注重“物”（教学内容）转变成注重“人”（学生）。因此，学生如何学、如何悟、如何得是课堂关注的焦点。语文课堂教学中的体悟教学是一种...
关键词：语文课堂教学 《项脊轩志》 体悟 教学内容 学习内容 新课程改革 教学方法 情感认知 
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