巧借文本,链接阅读与写作  

作　　者：张丽雅[1] 

机构地区：[1]江苏省张家港市大新中心小学

出　　处：《小学阅读指南（高年级版）》2020年第10期40-41,共2页

摘　　要：如今,语文教学中,如何处理好阅读与写作的关系,使二者有机结合、互相促进,是每一位语文教师一直努力研究和探讨的问题。我也在课堂教学中尝试设计有效的读写链接训练题,并注重方法与技能在写作中的运用。

关 键 词：读写链接 语文教师 阅读与写作 方法与技能 课堂教学中 巧借 互相促进 训练题 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]