高中史传文学群文阅读教学探究  

作　　者：张曦莹 

机构地区：[1]北华大学文学院,132000

出　　处：《语文天地》2020年第28期22-23,共2页

摘　　要：史传文学属于文学范畴,既具有历史真实这一史学特征,又具有生动灵活的语言、曲折丰富的故事、立体鲜明的人物等文学特征,拥有极高的文学价值和史学价值。史传文学是中华文化的重要组成部分,蕴含着丰富的文化内涵,在高中阶段是重要的教学内容之一,在各版本教材中所占比重都较大,也是高考考查的热点。史传文以人物的活动为线索来记录历史,相对于纯历史著作来说更具故事性和趣味性,容易引起学生好奇心、激起阅读兴趣。史传文的语言表达、叙事手法、人物描写、传统文化、精神品格等都能对学生有所启发,选择适合的教学方式进行教学对于建构学生语文学科核心素养具有重要意义。下面笔者具体谈谈史传类文言文群文阅读教学的三大要点,即确定议题、选择文章、设计问题。

关 键 词：群文阅读教学 文学范畴 精神品格 人物描写 史传文学 阅读兴趣 史学价值 史学特征 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]