多元智能理论框架下的中职文化基础课教学模式探究  

Research on the Teaching Mode of the Basic Course of Secondary Vocational Culture under the Frame of Multiple Intelligence Theory

作　　者：程飘云 Cheng Piaoyun

机构地区：[1]南宁市卫生学校,广西南宁530007

出　　处：《卫生职业教育》2020年第19期14-15,共2页HEALTH VOCATIONAL EDUCATION

基　　金：2016年度南宁市中等职业教育教学改革项目批准立项项目“多元智能理论在中职文化基础课教学中的应用研究”(2016B28)。

摘　　要：多元智能理论的内涵及特征表明每个学生都拥有九大智能,这些智能具有差异性、组合性、发展性、情景性和实践性特征。多元智能理论的内涵及特征契合国家中等职业教育目标,可为中职文化基础课教师教学提供参考。

关 键 词：多元智能理论 中职 文化基础课 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]