本科实习护生实习倦怠与元认知能力相关研究  

作　　者：李筱琳 张新月 苗淑臻 徐加媛 臧金凤 王庆华[2] 

机构地区：[1]滨州医学院老年医学院,山东烟台264003 [2]滨州医学院护理学院,山东滨州256603

出　　处：《卫生职业教育》2020年第19期136-138,共3页HEALTH VOCATIONAL EDUCATION

基　　金：2019年滨州医学院大学生创新训练项目立项课题(X201910440191);山东省研究生教育创新计划项目(SDYY18173)。

摘　　要：目的了解本科实习护生实习倦怠与元认知能力现状及其相关性。方法采用大学生职业倦怠量表和元认知能力量表,对济南市某三级甲等医院200名本科实习护生进行调查。结果本科实习护生实习倦怠得分为(45.12±16.00)分,表明其实习倦怠处于低水平;元认知能力得分为(72.34±14.33)分,表明其元认知能力处于中等水平;Pearson相关性分析结果显示,实习倦怠与元认知能力呈显著负相关(r=-0.556,P<0.01),元认知能力中元认知监控维度对实习倦怠有显著负向影响(P<0.01)。结论本科实习护生实习倦怠与元认知能力呈显著负相关,本科实习护生元认知能力得分越高,实习倦怠得分越低。建议在临床实习过程中,注重实习护生元认知能力培养,加强对实习护生的心理疏导和专业教育,有效预防实习倦怠现象发生。

关 键 词：本科 实习护生 实习倦怠 元认知能力 

分 类 号：G455[文化科学—教育学]