品读名著应当摒弃功利阅读  

作　　者：于树泉 

机构地区：[1]不详

出　　处：《教育》2020年第40期10-10,共1页Education

摘　　要：“自主阅读”重视学生的本体体验,强调珍视学生的独特感受、体验和理解。在自主阅读的过程中,学生主动与文章的作者形成对话、交流的关系,以引起情感共鸣,产生思想感悟,受到精神熏陶,获得智慧启迪,发展健康个性,享受审美乐趣,丰富自己的精神世界。自主阅读的反面是功利阅读,所谓功利阅读,即把读书和考试成绩直接挂钩的阅读。

关 键 词：自主阅读 健康个性 审美乐趣 独特感受 功利阅读 品读 体验和理解 精神熏陶 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]