学生个性发展需正确引导  

作　　者：薛海荣 

机构地区：[1]不详

出　　处：《教育》2020年第40期10-10,共1页Education

摘　　要：从一个人的成长阶段看,“代沟”是永远存在的。对于同样一个问题,不同年龄阶段生命个体的理解和认识是不同的。也就是说,面对着成年人看来是一个简单直白的问题,但与孩子交流和沟通就会产生障碍。有了障碍,就可能会产生矛盾,甚至隔阂。所以在教育中要想时时、处处、事事都遵从学生的个性所求。笔者认为,这种观念和做法是值得商榷的。在苏北的乡村里,老人常用“做事不能听性子”这句话来教育一些没有良好品性和习惯的孩子。从一个侧面告诉我们学生的个性发展应采取慎而又慎的态度,是严格而又正确地引导,不是听之任之,更不是放任自流。

关 键 词：学生个性发展 正确引导 生命个体 学生的个性 不同年龄阶段 交流和沟通 人的成长 理解和认识 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]