建立新型教师职称评定框架  

作　　者：何年 

机构地区：[1]不详

出　　处：《教育》2020年第40期20-21,共2页Education

摘　　要：从2012年开始,北京市西城、朝阳、通州3区的中小学开始试行职称制度改革,“教授”级正高级职称在中小学老师中出现。北京市人力社保局透露,北京市将逐步建立统一的中小学教师职称制度。《教育》旬刊记者采访了解到,不只是北京,全国许多地方都将展开中小学教师的正高级职称评定试点。

关 键 词：中小学老师 中小学教师 职称制度改革 正高级职称 教师职称评定 教师职称制度 采访 北京市 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]