翻转课堂在体育保健教学中的理论与应用——评《体育保健学》  

作　　者：陈思远[1] 

机构地区：[1]南京大学金陵学院

出　　处：《中国食用菌》2020年第8期269-269,共1页Edible Fungi of China

基　　金：江苏省教育厅2018年度高校哲学社会科学研究项目(2018SJA2068);南京大学金陵学院教学改革研究项目(0010521827)。

摘　　要：传统教学模式在一定时期内发挥了重要作用,为社会培养了高素质人才,促进了社会的发展。但是随着时间的推移,社会的不断发展,传统教学模式的课堂节奏快慢一致、教师为主的讲授方式、笔试考试为主的评价方式等不足也逐渐显露。当前,现实社会素质人才需要刺激着教学模式的转变,如何转变教学思路,利用现有的信息技术,变革当前的教育模式和教学结构,转变教学的评价方式,是当前教学教育发展中值得研究的课题。

关 键 词：课堂节奏 信息技术 讲授方式 翻转课堂 评价方式 教学结构 传统教学模式 素质人才 

分 类 号：G807.4[文化科学—体育训练] G434[文化科学—运动人体科学]