“互联网+”教育让课堂教学高效且有趣  

作　　者：谢晶[1] 

机构地区：[1]宁夏银川二中

出　　处：《新作文（中小学教学研究）》2020年第6期250-250,共1页

摘　　要：摘要:让学生的认知发展成为教学的基本依据,让有效合作学习成为课堂的主流文化,使学生潜能释放成为课堂特色,让英语课堂高效且有趣。

关 键 词：课堂高效 认知发展 互联网 有效合作学习 主流文化 课堂教学高效 有趣 课堂特色 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]