师范院校与中小学教师发展共同体构建路径探索  

Constructing Teacher and Faculty Development Community in Normal Colleges and Primary and Secondary Schools——Cooperative Research on Educational Practice in the Region

作　　者：徐延宇 言姝媛 XU Yanyu;YAN SHuyuan

机构地区：[1]南宁师范大学,广西南宁530001

出　　处：《高教论坛》2020年第10期44-48,共5页higher education forum

摘　　要：师范院校教师发展往往缺乏教育实践问题研究的支撑,基础教育的中小学教师开展教育教学实践问题研究又缺乏专家指导。通过主管部门组织,二者在共同完成课题过程中,建构师范院校和中小学教师的发展共同体,弥合理论和实践的鸿沟,推动区域内师范院校、中小学校和主管部门的协同,实现师范院校教师和中小学教师共同发展,推动区域教育事业发展。

关 键 词：教师发展共同体 师范院校教师 中小学教师 教师发展 

分 类 号：G647[文化科学—高等教育学]