角色扮演法在急诊医学实习带教中的应用  

作　　者：沈涛[1] 李伯恩[1] 宣玲[2] 孙顺杰[3] 许超[1] 李芳[1] 

机构地区：[1]蚌埠医学院第二附属医院重症医学科,安徽蚌埠233000 [2]蚌埠医学院第一附属医院心血管内科,安徽蚌埠233000 [3]蚌埠医学院第二附属医院急诊内科,安徽蚌埠233000

出　　处：《淮海医药》2020年第4期431-432,共2页Journal of Huaihai Medicine

基　　金：安徽省高等学校省级质量工程项目(2018jyxm0813);2017蚌埠医学院校级教研项目(2017jyxm77)。

摘　　要：目的:为提高实习医师的岗位胜任力,增强实习医师的医患沟通、人文关怀能力,尝试采取角色扮演法的急诊医学实习带教方式,探索急诊医学带教新模式,拓宽临床教学改革的思路。方法:选取临床医学专业在重症医学科及急诊科轮转的实习生62名,随机分为对照组和实验组,每组31名。对照组采用传统带教方法,实验组采用传统带教方法加角色扮演法。以OSCE(客观结构化临床考试)及问卷调查评价教学效果和学生对角色扮演法的接受度。结果:实验组实习生的OSCE成绩优于对照组实习生,问卷调查结果显示实习生对角色扮演法接受度较好。结论:角色扮演法能够提高学生积极性、增强实习生的医患沟通及人文关怀能力,提高实习生的岗位胜任力,值得大力推广。

关 键 词：角色扮演法 急诊医学 实习带教 

分 类 号：G424.1[文化科学—课程与教学论]