优化课堂组织形式 推进课时教学目标——以一节八年级“妙用小木条学习快速跑”课堂教学为例  

作　　者：周亚丽[1] 

机构地区：[1]江苏省常州市新北区实验中学,213000

出　　处：《体育教学》2020年第9期38-40,共3页Teaching of Physical Education

摘　　要：本文运用文献资料法、实践研究法等进行归纳总结,探讨初中快速跑的教学实践创新,旨在通过对方法手段的变革和教学组织的探究,提升初中快速跑教学的学习效果,也期望通过本文的研究给体育教师一些参考,更进一步增强学生身体素质,提高运动技能,培养学生坚毅、顽强的优良品质。

关 键 词：组织教学 快速跑 教学目标 

分 类 号：G633.96[文化科学—教育学]