差序格局背景下高职毕业生职业能力自我评价的调查分析  

Investigation and Analysis of the Vocational Competence Self-evaluation of Vocational College Graduates under the Background of Difference Order Pattern

作　　者：孙丽芳[1] 张栋栋[1] 史玉华[1] Sun Lifang;Zhang Dongdong;Shi Yuhua

机构地区：[1]常州卫生高等职业技术学校

出　　处：《职教论坛》2020年第8期167-171,共5页Journal of Vocational Education

基　　金：江苏省卫生和计划生育委员会科研项目“高职护理专业毕业生质量跟踪调查的实践研究”(编号:J201615),主持人:孙丽芳。

摘　　要：基于差序格局理论,采用量化研究方法,调查分析了高职毕业生就业能力自我评价情况及其影响因素。研究发现,高职毕业生职业发展随入职年限增加呈正向差序格局变化,职业环境是高职毕业生职业能力差序格局中的核心圈层,在校教育、校园文化、职业环境是稳定高职毕业生职业能力主观评价的保护因素,进而提出高职毕业生职业能力正向评价与发展的策略:加强校园文化对高职教育的形塑作用,开展对接职业环境的高职教育变革,增强高职教育在职业能力培养中的弹性,优化高职院校的关系圈层,建立高职教育的纵向发展通道。

关 键 词：差序格局 高职毕业生 职业能力 自我评价 

分 类 号：G710[文化科学—职业技术教育学]