初中微写作序列化教学策略研究  

作　　者：璩艳霞 

机构地区：[1]湖南省长沙市雅礼洋湖实验中学

出　　处：《语文建设》2020年第17期15-18,共4页

基　　金：湖南省“十三五”教育科研规划课题“基于核心素养下的中学点面相结合作文教学模式研究”(课题编号:H-21)研究成果。

摘　　要：一、微写作的概念及背景从狭义上讲,微写作泛指内容短小精悍的一类文体,字数一般在200字以内,包括发布在微博上的微小说、微故事、微剧作等网络文体,也指高考作文中的微作文。从广义上来说,微写作也泛指内容比较精短的文学作品,因此又称微作文。本文将从广义的角度来谈谈构建微写作序列化教学策略。

关 键 词：微写作 高考作文 微作文 序列化 网络文体 文学作品 微故事 微博 

分 类 号：G633.34[文化科学—教育学]