“长文短教”在小学长篇绘本教学中的运用尝试  

作　　者：张磊[1] 

机构地区：[1]苏州国际外语学校小学教学处

出　　处：《英语学习》2020年第8期42-47,共6页English Language Learning

摘　　要：长文教学的问题可以归结为"教什么"和"怎么教"的问题。取舍教学内容与展开教学策略是"长文短教"的有效方法。教师要教重点部分,突出难点部分,摒弃繁冗步骤,引导学生掌握阅读策略和阅读方法,搭建有趣、高效的阅读支架。

关 键 词：绘本教学 “长文短教” 教学策略 

分 类 号：G623.31[文化科学—教育学]