高职高专《概论》课程“3+3+n+e”实践教学模式探析  

An Analysis of the“3+3+n+e”Practical Teaching Mode of the Course“Introduction”in Higher Vocational Colleges

作　　者：王发友[1] 喻长志[1] WANG Fa-you;YU Chang-zhi

机构地区：[1]马鞍山师范高等专科学校,安徽马鞍山243041

出　　处：《安徽冶金科技职业学院学报》2020年第3期70-73,共4页Journal of Anhui Vocational College of Metallurgy and Technology

基　　金：安徽省教育厅高校思想政治工作提升项目-弘扬社会主义核心价值观名师工作室项目“高校《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程实践教学研究”(sztsjh2019-2-41);安徽省省级质量工程项目:“三全育人”视域下职业院校思政课实践教学模式探究(2019szjy087);安徽省教育厅高校思想政治工作提升项目-基于问题驱动的高职高专思政课实践教学模式研究与实践(sztsjh2019-3-15)。

摘　　要：《概论》课较强的理论性和体系化使得高职高专学生接受起来具有一定难度,需要创新教学方法,用社会实践和感知体验来增强他们对理论的认同。厘清高职高专《概论》课“3+3+n+e”实践教学模式的内涵和内容设计对于思想政治理论课实践教学的改革创新贡献了有益参考。The strong theoretical and systematic nature of the“Introduction”course makes it difficult for higher vocational college students to accept it.They need to innovate teaching methods and use social practice and perceptual experience to enhance their recognition of theory.The clarification of the connotation and content design of the“3+3+n+e”practical teaching model of the“Introduction”course in vocational colleges has provided a useful reference for the reform and innovation of the practical teaching of ideological and political theory courses.

关 键 词：《概论》课 “3+3+n+e” 实践教学模式 

分 类 号：G641:A84[文化科学—高等教育学]