从神经通路看二语习得的语言迁移现象  

作　　者：赵妮莎 周寒靖 

机构地区：[1]重庆医科大学 [2]浙江大学

出　　处：《校园英语》2020年第29期228-230,共3页English On Campus

基　　金：重庆市教委人文社科课题(18KGH018);重庆医科大学校级哲学社会科学专项项目(201718)。

摘　　要：神经通路被认为是大脑生理活动的解剖基础。近年来,随着交叉学科的兴起,越来越多的研究表明大脑语言神经通路的建立是语言学习的最终结果,而神经通路又反作用于语言习得。二语习得过程中语言迁移现象的产生,究其原因也是基于母语和二语有着共同的神经通路。二语学习者借助已经形成的母语通路,对二语的语言现象进行正迁移,从而快速而准确地习得二语;相对地,因为母语和二语的神经通路存在差异,从而导致在二语词汇和句法的习得过程中,产生了阻碍二语习得的语言负迁移现象。

关 键 词：神经通路 二语习得 语言迁移 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]