培养学生积累思想的能力——谈语文关键能力的培养之三  

作　　者：杨再隋[1] 

机构地区：[1]华中师范大学

出　　处：《小学语文教师》2020年第9期1-1,共1页

摘　　要：人之所以成为万物之灵,是因为人有思想,会思考,还能产生新思想。语言是思想的物质外壳,有了丰富的思想,才会产生丰富多彩的语言。语文教学中,让学生积累思想,也就是在积累语言。学生的思想源于多姿多彩的生活和广泛的阅读。然而,城镇学生大多住在单元楼内,每天家庭、学校两点一线,埋头上课、做作业,应付考试,很难接触丰富多彩的生活。即便是农村学生,很多孩子父母外出打工,和爷爷奶奶也很少交流。

关 键 词：积累语言 积累思想 万物之灵 物质外壳 外出打工 语文 两点一线 多姿多彩 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]