EFL英语演讲认知语用趋近构式  

作　　者：陈睿 

机构地区：[1]阜阳师范大学外国语学院

出　　处：《中国教育学刊》2020年第9期152-152,共1页Journal of The Chinese Society of Education

基　　金：安徽省高等学校人文社会科学研究项目重点项目“EFL英语演讲认知语用趋近构式研究”(项目编号:SK2019A0338)部分研究成果。

摘　　要：课题来源简介演讲是在公众场合,以有声语言为主要手段,针对某个具体问题发表自己的见解和主张,阐明事理或抒发情感,进行宣传鼓动的一种语言交际活动。而英语演讲既可以快速提升英语学习者的二语习得语言表达水平,又可有效培养英语二语学习者的思辨能力。近年来,关于英语二语者演讲的话语研究,多与演讲技巧和思辨能力有关,研究多是侧重于语言本身的话语结构.

关 键 词：语言交际活动 英语演讲 话语结构 话语研究 认知语用 二语习得 思辨能力 公众场合 

分 类 号：H319.3[语言文字—英语]