语言交际活动

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偏将说理赋深情
《语文学习》2023年第11期20-22,共3页袁海荣 
师:美国前总统尼克松曾经说过这样一句话:“如果让我重进大学,我将修好两门课,演讲和说服。”这句话该怎么理解?生:强调演讲和说服的重要性吧。师:嗯,说得不错!演讲又叫讲演或演说,是指在公众场合,以说话为主要手段,以体态语言为辅助手...
关键词：美国前总统 公众场合 体态语言 语言交际活动 宣传鼓动 尼克松 演讲 辅助手段 
江苏省苏州市沧浪新城第一实验小学校 叶莲芳
《江苏教育》2023年第22期3-3,F0004,共2页
叶莲芳,江苏省苏州市沧浪新城第一实验小学校教师,高级教师,江苏省英语特级教师,“江苏人民教育家培养工程”培养对象。被聘为京苏粤浙第一、三期中小学卓越教师高研班导师、苏州市首届优秀青年骨干教师高级研修班实践导师、第五届苏州...
关键词：小学英语教育 小学英语教学 新情境 迁移运用 语言交际活动 模仿性 语言学习过程 课堂教学 
“谈论对食物的喜好”话题下的语言交际活动的开展
《英语画刊（高级）》2022年第14期94-96,共3页朱帮香 
“谈论对食物的喜好”是小学阶段的学生在英语学习过程当中需要重点掌握的一类交际话题。在“谈论对食物的喜好”这一话题的学习过程中,学生能够以“like”为例,进一步学习实义动词在一般现在时中的用法,重点练习一般现在时各人称的肯...
关键词：一般现在时 名词复数 语言交际活动 实义动词 构成规律 交际话题 一般疑问句 英语学习过程 
基于核心素养的中职英语口语教学探究
《广东教育（职教）》2022年第4期97-98,116,共3页张桂桢 
一、问题的提出随着我国经济的高速发展,社会对人才的需求不断增大,国家越发重视中职教育。2014年教育部首次提出核心素养,并要求将其落实到各学科教学活动中,使学生得到全面而有个性的发展。2018年中职新课标指出:中职英语教学的任务...
关键词：核心素养 跨文化交流能力 职业情境 中职教育 语言交际活动 工作岗位 思维能力 新课标 
核心素养理念下西藏班初中英语复习课教学设计研究--以人教版Go for it!七年级(上)Unit6 Do you like bananas?为例被引量：1
《西藏教育》2022年第4期30-33,共4页范恩荣 
江苏省教育科学“十三五”规划2020年度立项课题“西藏中考改革背景下内地西藏校初中生学习方式研究”(课题编号:C-c/2020/02/08)阶段研究成果。
发展学生英语学科核心素养是深化基础教育英语课程改革的重大举措之一,也是适应学生未来发展和社会发展的必备品格和关键能力。而复习是学习过程中的重要一环,不仅使所学知识系统化,而且加强了对知识的理解、巩固与提高。鉴于西藏中考...
关键词：教学设计研究 知识的理解 初中班 语言交际活动 知识系统化 西藏班 英语学科核心素养 复习方式 
核心素养下的英语句型拓展性活动设计
《英语画刊（高级）》2022年第11期85-87,共3页杨艳 
我们知道,对于关键的英语句型的教学是小学阶段英语教学过程当中的核心。而在当前的英语句型教学过程当中,一些教师依然只是简单地为学生讲解相关的句型结构,并通过一些简单的活动或题目来引导学生进行句型的强化练习。在这种情况下,当...
关键词：核心素养 句型结构 小学阶段 英语句型 句型练习 语言交际活动 学生讲解 拓展性活动 
小学英语利用微课培养学生听说能力的低效探因与改进思路
《小学时代》2021年第12期19-20,共2页戴娟 
在英语听、说、读、写教学活动中,听、说是语言交际活动中最为活跃、生动、完美的一种形式,对初学阶段的小学生而言,听说训练是语言学习的起点,也是语言活动最基础、最积极的学习要素。教师在英语课堂教学中应科学、合理地运用微课教学...
关键词：微课教学 小学英语 初学阶段 情境体验 听说训练 辅助工具 语言交际活动 问题成因 
基于学科能力发展的初中英语口语教学的关键点浅谈
《英语画刊（高级）》2021年第25期89-90,共2页温翠慧 
在当前的初中阶段的英语教学过程中,很多教师将过多的精力置于对学科知识的传授上。学科知识是学科能力的必要基础,但是并不等于学科的能力。教师不能够简单地将学科知识与学科能力等同起来,而应该通过多样化的教学活动,促进学生学科能...
关键词：语言交际活动 初中阶段 初中英语口语教学 学科知识 英语口语表达能力 教学活动 哑巴英语 关键点 
落实英语核心素养,强化学生基本技能
《英语画刊（高级）》2021年第23期78-79,共2页梁碧 
当前,很多小学学生的英语的基本技能较差,这在一定程度上严重地影响学生运用语言进行语言表达和语言交际的能力。因此,根据英语学科核心素养的发展要求,在小学阶段英语教学过程当中,针对小学学生应该掌握的英语听、说、读、写等基本的技...
关键词：有效促进 英语核心素养 语言交际活动 学生基本技能 英语技能 英语学科核心素养 小学阶段 强化学生 
农村小学高年级英语语法教学的优化策略浅析
《英语画刊（高级）》2021年第20期121-122,共2页邹倩怡 
在小学高年级的英语教学过程当中,语法教学是其中的一个重要的部分。如何能够帮助学生在具体的语言学习情境之下体验语法知识、感悟语法知识、理解语法知识,进而能够高效地运用语法知识等来进行语言交际活动是小学高年级英语教师应该重...
关键词：课堂教学气氛 语言交际活动 英语语法教学 小学高年级 真实语境 语法知识 学习效率 学习兴趣 
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