初学阶段

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对初学英语的小学生可以进行阅读启蒙
《小学教学设计》2024年第33期1-1,共1页陶明天 
第12套义务教育教科书英语面世后,网上出现了一种质疑的声音:“初学者连26个字母都不认识,教科书居然让学生阅读配图故事?”实际上,在初学阶段对儿童进行阅读启蒙,既有理论依据,也有实践验证,是完全行得通的。德裔英籍心理学家Uta Frit...
关键词：初学阶段 认知心理学家 义务教育 小学生 实践验证 语言阅读 实证研究 启蒙 
钢琴即兴伴奏教学中的常见问题与解决方法探究
《艺术家》2024年第8期102-104,共3页李松岩 
钢琴即兴伴奏是一门实践性很强的技能课程,要求学生既有一定的钢琴演奏能力,又掌握基础的演唱技法,同时兼顾弹与唱的配合。对初学者来说,每个环节都需要进行一定程度的学习和实践,在此过程中也都会遇到不同的问题。本文立足高校即兴伴...
关键词：钢琴即兴伴奏 钢琴演奏能力 演唱技法 初学阶段 技能课程 课堂教学 实际教学 学习和实践 
中央音乐学院新版钢琴考级教材速览(二)
《钢琴艺术》2024年第4期36-38,共3页周铭孙 
复调曲作为钢琴考级教材中A、B、C三项内容的第二项,“复调曲”贯穿了自第1级开始的每一个级别,而且每一级都包含八首曲目,足见新版教材对复调音乐的重视!在浩瀚的钢琴曲目海洋中,复调因素、复调段落是无处不在的,弹奏复调音乐的思维与...
关键词：中央音乐学院 复调音乐 钢琴考级 初学阶段 复调因素 新版教材 思维与技巧 学习与演奏 
高中生英语学习中不同阶段“高原反应”的具体表现情况及学习策略研究
《中学生英语》2024年第12期69-70,共2页陈得秀 
甘肃省教育科学“十四五”规划2021年度一般课题《城乡结合部高中英语学习中的“高原反应”及学习策略研究》立项号:GS[2021]GHB0081的研究成果。
前言。高中英语教学中,“高原反应”在学生英语学习的不同阶段开始出现,具体分为初学阶段、进阶阶段和高阶阶段,不同阶段“高原反应”的具体表现是有所差异的,但整体上可归集为五方面问题,其一是词汇掌握困难,其二是语法知识薄弱,其三...
关键词：初学阶段 高原反应 口语能力 学生英语学习 高中生英语学习 高中英语教学中 学习策略研究 词汇掌握 
动作预判与知觉信息整合对高尔夫推杆成绩的影响被引量：1
《莆田学院学报》2023年第5期102-108,共7页常文青 王兆侠 
为验证动作预判与知觉信息整合对推杆准确性、稳定性、一致性的影响,选取24名青少年为被试,分为预判组、视觉组、整合组,对各组在技能习得、保持、迁移阶段的平均半径误差(MRE)、组质心径向误差(GRE)、二元变量误差(BVE)进行统计分析。...
关键词：技能迁移 初学阶段 高尔夫 统计分析 径向误差 动作技能 二元变量 技能习得 
议论文写作之有标准地表达
《初中生之友》2023年第26期41-45,共5页郭欣 赖积华 
答疑解惑学生:老师好!对于议论文写作,我还处在初学阶段,不太清楚议论文评价有怎样的标准。怎样的议论文才能在考试中赢得高分?老师:同学好!初学议论文写作容易迷失方向,不妨对照学考评分标准,结合课文中的议论文及学考高分佳作明确评...
关键词：议论文写作 初学阶段 评分标准 老师 优秀作文 结合课文 高分 答疑解惑 
从六个角度阐述光电效应问题
《中学生数理化（高考理化）》2023年第7期13-16,共4页李鑫 
原子物理相对力学、电学、磁学而言不算难点,但由于部分地区师生对原子物理这部分内容不够重视,而导致部分同学在初学阶段就没能及时掌握原子物理中的部分关键问题,叠加原子物理相关内容琐碎,牵扯的知识细节较多,导致在高考中原子物理...
关键词：复习备考 初学阶段 光电效应 原子物理 知识模块 高考 关键问题 
我参加钢琴考级
《小溪流（儿童号）》2023年第5期53-53,共1页孔意菱 
我从小有一个音乐梦,我想像钢琴家一样挥洒自如地弹奏钢琴,让黑白琴键流淌出悦耳的琴声。五岁那年,我开始学琴。初学阶段,当我能弹奏出轻快悦耳的儿歌时,我开心不已。可是,随着学习不断深入,每天我必须进行基础练习,枯燥无味,我想要放...
关键词：钢琴课 初学阶段 钢琴考级 基础练习 小伙伴 
钢琴教学法之我见(一)被引量：1
《钢琴艺术》2023年第5期49-55,共7页李民 王飞飞(整理) 夏宇(整理) 
第一讲钢琴教法千万条,如何入门最重要如果我们对钢琴入门教学的重要性和复杂性认知不够甚至过低,会给学生未来的学习埋下很深的隐患,甚至影响一名准专业学生的未来发展。因此,入门问题在学琴初期就应给予高度重视。有些孩子在学琴的过...
关键词：初学阶段 钢琴教学法 入门教学 钢琴教法 学琴 复杂性 重要性 
水平三(五年级)《足球:前额正面头顶球技术》教案
《校园足球》2023年第2期43-45,共3页杨圣强 
一、指导思想本节课以“健康第一”“以生为本”为指导思想,以提高练习效度、增加练习密度为导向,通过腰系颠球袋器材,做到“球身一体”,解决学生在初学阶段难以控制球的问题。同时,利用腰带和绳子的弹性,开展多种练习和游戏,一物多用...
关键词：初学阶段 以生为本 主动思考 颠球 练习密度 引领学生 指导思想 一物多用 
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