对初学英语的小学生可以进行阅读启蒙  

作　　者：陶明天[1] 

机构地区：[1]人民教育出版社

出　　处：《小学教学设计》2024年第33期1-1,共1页

摘　　要：第12套义务教育教科书英语面世后,网上出现了一种质疑的声音:“初学者连26个字母都不认识,教科书居然让学生阅读配图故事?”实际上,在初学阶段对儿童进行阅读启蒙,既有理论依据,也有实践验证,是完全行得通的。德裔英籍心理学家Uta Frith和美国认知心理学家Linnea Ehri经过实证研究发现,绝大多数儿童,无论其母语为何,都会经历一个“前语言阅读”阶段。

关 键 词：初学阶段 认知心理学家 义务教育 小学生 实践验证 语言阅读 实证研究 启蒙 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]