教师管理工作是学校发展的生命线  

作　　者：肖义辉 

机构地区：[1]绵阳市第二中学

出　　处：《四川教育》2020年第27期10-10,共1页

摘　　要：学校管理者要充分挖掘教师潜力,建设一支具有较高专业素养的教师队伍。这是学校发展不竭的动力所在。教师既是完成教学任务的主要实施者,又是班级的管理者。学校做好教师管理工作是办好学校的关键所在。本文着重从教师管理办法进行探究,目的是有效保证中学教育能高质、高效。

关 键 词：学校管理者 专业素养 主要实施者 教学任务 教师队伍 生命线 充分挖掘 进行探究 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]