学科核心素养为本的教科书习题分析  

作　　者：周业虹 

机构地区：[1]人民教育出版社课程教材研究所,北京100081

出　　处：《中学化学教学参考》2020年第17期25-28,共4页Teaching Reference of Middle School Chemistry

摘　　要：习题是教科书的重要组成。教科书习题除了具有重视基础知识、突出阶段性评价、关注能力发展和凸显应用价值之外,依据《普通高中化学课程标准(2017年版)》编写的人教版教科书习题具有层次性、情境性和开放性的特点。对于教科书习题的评价功能进行分析,有助于学生知识的理解与运用、思维的提升与深化及学科核心素养的落实与发展。

关 键 词：必修教科书 习题 评价 核心素养 

分 类 号：G632.3[文化科学—教育学]