从历史逻辑到命题逻辑  

作　　者：张鹏 

机构地区：[1]浙江省义乌中学

出　　处：《中学历史教学》2020年第9期65-67,共3页History Teaching in Middle Schools

摘　　要：当下浙江历史高考卷存在以教材为本的命题研究亟需跟进,对于浙江卷存在过于苛刻的批评。无论基于释疑还是实际复习教学和备考的需要,研究浙江历史选考卷深具意义。2020年1月浙江历史高考选考卷第28题有着可供研究之处,今作如下简要分析,以探究未来历史命题的科学性。一、关于该题的命题分析先将2020年1月浙江历史高考选考卷第28题原题呈现如下:读史本为求识,对过程的关注,有助于辨识社会历史的变迁。阅读材料,回答问题。

关 键 词：命题分析 命题研究 命题逻辑 高考卷 备考 复习教学 历史命题 简要分析 

分 类 号：G633.51[文化科学—教育学]