高职语文课堂教学现状与诊改策略——基于ISO 9000标准  

作　　者：李静梅[1] 秦云芳 陈福北[2] 

机构地区：[1]广西工业职业技术学院人事处 [2]广西工业职业技术学院

出　　处：《广西教育》2020年第27期136-138,共3页

基　　金：2018年度广西职业教育教学改革研究项目“基于质量标准的高职语文课堂教学诊断与改进的研究与实践”(GXGZJG2018B060)。

摘　　要：本文针对当前高职语文教学存在的课程定位不清晰、缺乏质量标准,语文教学不受重视,师资力量不足,学生参与度低、学习积极性不高等问题,分析基于ISO 9000标准的语文课堂教学标准,并提出树立诊改意识、制定高职语文标准、设定诊断质控点、强化过程监控考核、完善诊断改进制度、不断改进教学方式等基于质量标准的语文课堂教学诊改策略,以提高高职语文教学质量。

关 键 词：高职 语文 课堂教学 诊改策略 质量标准 

分 类 号：G[文化科学]