“区管校用”视域下教师交流政策执行问题探究  

作　　者：高阳 

机构地区：[1]南京师范大学附属中学新城小学

出　　处：《学校管理》2020年第4期35-38,共4页

摘　　要："区管校用"是对区域内的教师编制实行统整的动态管理,化解学校教师超编和缺编问题;将教师从禁锢僵化的人事管理体制中松绑,激活教师流动的内发性及自主性,提升薄弱学校、偏远学校的教学质量和办学水平。教师交流政策执行过程中也暴露出教师缺失基本话语权,学校缺少流入教师选择权,教育主管部门执行流于形式等问题。为解决上述问题,一是要确保教师话语权,保障教师切身权益;二是要授权于学校择师,优化师资队伍建设;三是要发挥教育行政部门的主导作用。

关 键 词：区管校用 教师交流 教师专业成长 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]