核心素养引领下的高校音乐教育专业课程改革研究  

作　　者：聂溪[1] 韩汶静[1] 

机构地区：[1]新疆昌吉学院,新疆昌吉831100

出　　处：《北方音乐》2020年第18期156-157,共2页Journal of the Northern Music

摘　　要：音乐是一种独特的艺术形式。学生通过对音乐的学习,可以有效发展自身的审美能力,提升自身的素质修养。而高校的音乐教育专业,则要在提升学生的音乐素养、传授其音乐学习技巧之余,赋予他们音乐教学的专业能力。在课程改革的浪潮之下,越来越多的音乐教育工作者都在思索如何令高校音乐课程向核心素养的方向靠拢,使现有的教育模式能为学生核心素养的培育做出贡献。本文立足于音乐教育的教学实践,对核心素养引领下的高校音乐教育专业课程改革展开探究。

关 键 词：核心素养 高校音乐 课程改革 教育专业 

分 类 号：G624[文化科学—教育学]