书院通识教育理念下美育隐性课程的开发与实践--以汕头大学思源书院为例  

作　　者：郜飞[1] 陈晓钰 

机构地区：[1]汕头大学,广东汕头515063

出　　处：《锋绘》2020年第6期330-330,共1页Art and Design

摘　　要：学校美育是培根铸魂的工作,提高学生的审美和人文素养,全面加强和改进美育是高等教育当前和今后一个时期的重要任务。进入新时代,习近平总书记从培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的高度,明确提出要全面加强和改进学校美育,让祖国青年一代身心都健康成长。书院制模式是当下中国大学推行通识教育理念的一种有益尝试,书院主要开展科学人文素质教育和学生身心健康教育工作。美育隐性课程是实现书院通识教育目标的重要途径,对于提高大学生的审美和人文素养有着显性课程不可替代的作用。

关 键 词：书院 通识 美育 隐性课程 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]