培养藏区低段学生数学课堂中自主性学习能力的探究  

作　　者：张海荣 

机构地区：[1]四川省阿坝州黑水县知木林寄宿制小学校

出　　处：《散文选刊（中旬刊）》2020年第6期135-135,共1页PROSE DIGEST

摘　　要：在新课程标准下,教育部大力提倡将课堂还给学生,让学生有更多的时间进行自主学习,自主学习在教育界也是一个热点话题。从数学方面而言,自主学习这种探究式的学习方法对小学生数学能力的提高有着重要的作用。教师可以从课前、课中以及课后分别引到学生进行自主学习,帮助能力的提高。本文就如何提高藏区小学数学自主学习能力进行了研究,提出了相应的建议,对培养小学生的数学能力有着重要的帮助。

关 键 词：自主性学习能力 低段学生 自主学习 小学生数学 探究式 数学课堂中 课堂还给学生 新课程标准 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]