课堂还给学生

作品数：762被引量：255H指数：6
导出分析报告
相关领域：文化科学更多>>
相关作者：唐娴陈晓明顾军田伟娜李丹丹更多>>
相关机构：新疆生产建设兵团陕西师范大学都匀市第一中学无锡市第一中学更多>>
相关期刊：更多>>
相关基金：全国教育科学“十一五”教育部规划课题更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
把课堂还给学生——小学教育的新视角
《视周刊》2025年第6期12-12,共1页马青海 
教育是培养人的社会活动,小学教育作为培养人的重要组成部分,对学生的个性发展和人生的成长发展有着很大的重要的意义。在小学授课时,教师往往是忙于求成采用讲授法,搞一言堂,采用讲授法,学生只是机械地接受知识,发现问题也不敢表达自...
关键词：讲授法 把课堂还给学生 学生的个性 提高教育质量 小学 促进学生全面发展 学习的主体 一言堂 
运用活动式教学 把课堂还给学生——以《愚公移山》一课为例
《教育》2024年第32期96-97,共2页潘晓慧 
教育教学改革正在进行中,虽然每个教师都在积极尝试用新的教学理念进行教学实践,但是在教学中难免会有困难和挑战。下面以《愚公移山》一课为例,浅谈活动式教学的思考和做法。一、活动化教学实践为了实现“把课堂还给学生”的目标,把教...
关键词：《愚公移山》 活动式教学 活动化教学 把课堂还给学生 学为中心 小组活动 主动学 教育教学改革 
构建“五主”课堂教学模式 把课堂还给学生
《思行月刊》2024年第10期0058-0061,共4页郭云鹏 
把课堂还给学生
《小学语文教学》2024年第29期1-1,共1页陆友松 
在一节公开课上,一位年轻教师执教六年级下册古诗《石灰吟》。“同学们,今天老师想要跟大家继续邀游在诗歌的海洋,一起学习一首诗,读懂一个人,掌握一种写法……”课堂上,这位教师按照既定的任务一步一个台阶,环环相扣,面面俱到。课上完...
关键词：公开课 年轻教师 课改 把课堂还给学生 似懂非懂 面面俱到 环环相扣 六年级 
说理课堂:把课堂还给学生的应然之举被引量：1
《教育科学论坛》2024年第28期26-29,共4页范冰冰 
福建省莆田市荔城区2023年小学基础教育教学研究立项课题“核心素养导向下小学数学说理课堂的实践研究”(LJKT2332)。
构建小学数学说理课堂,是数学教改的路径之一,非常契合新课程理念,也是把课堂还给学生的应然之举。当前,许多小学数学课堂依然存在“重知识教学轻说理表达”“重解题结果轻思维过程”等落后的教学形态。因此,教师要积极转变观念,在实际...
关键词：小学数学 说理课堂 问题情境 数形结合 
让课堂成为学生的舞台——《军神》教学案例分析
《教育》2024年第26期125-127,共3页张李 
在我们的学习生活中,课堂是我们接触知识、增长智慧的重要场所。身为小学语文教师,我始终在探索如何更好地把课堂还给学生,让他们成为学习的主人。当我把课堂的主导权交还给学生时,他们的学习兴趣和积极性被极大地激发出来。他们开始主...
关键词：小学语文教师 主动思考 教学案例分析 把课堂还给学生 学习的主人 学生的学习 精心设计教学 主导权 
“双减”背景下初中语文阅读教学方法
《天津教育》2024年第22期102-104,共3页康彩霞 
随着“双减”政策的深层次落实,初中语文教师将“双减”理念、精神和目标融入课堂,研究新型教学方法,体现出较强的语文育人功能,加速了语文学科改革进程。“双减”不仅是指减少作业数量、减轻学生负担,更强调将课堂还给学生,充分发挥语...
关键词：新型教学方法 初中语文教师 初中语文阅读教学 融入课堂 语文学科 减轻学生负担 育人功能 课堂还给学生 
以问题为驱动,让学习真正发生
《初中生世界（初中教学研究）》2024年第6期53-55,共3页贾帅 
问题是数学的心脏。教师在教学过程中,要以学生为中心,以问题为驱动,选择贴近学生“最近发展区”的问题,在生生互动、师生互动中解决问题,不断引发学生思考、探索,让学生产生兴奋感,让学习真正发生。因此,在初中数学课堂教学中,教师应...
关键词：学习真正发生 以学生为中心 把课堂还给学生 最近发展区 初中数学课堂教学 生生互动 兴奋感 师生互动 
落实主体地位构建生命课堂--以一道解析几何题的教学为例
《中学数学研究》2024年第6期8-10,共3页周晓琳 
南通市教育科学“十四五”规划2021年度课题《生命教育健全学生心智的活动课程研究》(课题编号:GH2021066)阶段性研究成果.
在数学学习过程中,学生常用“枯燥”、“抽象”、“难学”来评价数学学习,表现为学习兴趣不高,学习效率低下.出现这一现象大多与教师的教学相关,不少教师的课堂教学,常常独占课堂,忽视学生的主体地位,使得学生在课堂上不能表达自己的所...
关键词：生命课堂 教学有效性 主体地位 数学学习过程 解析几何题 数学教学目标 课堂教学 课堂还给学生 
把课堂还给学生——构建说理的数学课堂的罗鸣亮老师
《新教师》2024年第5期18-20,共3页陶继新 
数学中有合情推理和演绎推理,正是通过这些属于形式逻辑的推理,才使数学虽然抽象,却让人觉得很有道理。当然,对小学生,教师绝对不能填鸭式灌输什么形式逻辑,而应当将其“润物细无声”地渗透于课堂教学之中。
关键词：演绎推理 形式逻辑 合情推理 课堂教学 数学课堂 把课堂还给学生 说理 润物细无声 
全选清除导出
共76页<12345678910>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部