减轻学生负担

作品数：778被引量：197H指数：5
导出分析报告
相关领域：文化科学更多>>
相关作者：浦家齐邹太龙喻侯林溪海燕仲雷更多>>
相关机构：北京师范大学学研究院人民教育出版社曲阜师范大学更多>>
相关期刊：更多>>
相关基金：湖北省教育厅人文社会科学研究项目全国教育科学“十五”规划教育部重点课题教育部人文社会科学研究基金更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
“双减”政策下小学数学作业设计的优化研究
《数学小灵通(教研版)(中旬刊)》2025年第4期7-8,共2页何娜 
随着“双减”政策的实施,减轻学生的课业负担成为当前首要解决的问题,为了能够更好地提高学生的学习效率,本文针对小学的数学作业,通过优化作业设计,减轻学生负担,以期帮助学校更好地实行“双减”政策。小学数学作业设计的研究主要集中...
关键词：优化作业设计 创新作业 作业质量 小学数学作业设计 课业负担 减轻学生负担 数学作业 学生的全面发展 
初中数学智慧作业的教学探究
《江西教育》2025年第12期59-61,共3页徐祖云 
随着信息技术的快速进步,智慧教育逐渐成为教育领域改革的焦点。在初中数学这一基础教育学科中,教学方式的创新和变革显得尤为迫切。本文探讨智慧作业在初中数学教学中的应用情况,分析其在提升教学效率、推动学生个性化发展以及减轻学...
关键词：初中数学 智慧作业 个性化学习 减轻学生负担 
“双减”背景下初中数学作业分层布置和设计的有效策略
《视周刊》2025年第6期74-74,共1页李胜才 
近年来,随着中共中央办公厅、国务院办公厅《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》(简称“双减”)的出台,教育领域迎来了一场深刻的变革。在此背景下,初中数学作业的分层布置和设计成为了提升教学质量、减轻...
关键词：有效策略 初中数学作业 提升教学质量 校外培训 中共中央办公厅 作业负担 义务教育阶段学生 减轻学生负担 
对竖式除法教学中“等分除”与“包含除”的分析
《中小学数学(小学版)》2025年第3期7-9,共3页牛延凯 肖媛媛 
除法意义模型中涉及两类除法一一等分除和包含除。知道份数后,用除法求每份是多少是“等分除”;知道每份是多少,求总数中包含这样的几份时是“包含除”。在除法初步认识中,为减轻学生负担,教材中往往避免对这些概念严格界定和区分。然...
关键词：教学困惑 竖式 减轻学生负担 除法 初步认识 份数 包含 
“双减”背景下初中英语高效课堂的构建策略
《师道(教研)》2025年第1期154-154,共1页麦凤仙 
随着国家“双减”政策的出台,初中英语教学需要寻求新的途径来提高教学效率和质量。在“双减”政策指导下,如何构建初中英语高效课堂,在减轻学生负担的同时,提高英语教学效果,值得英语教师深入探讨。一、教学目标明确化教学目标是教师...
关键词：初中英语教学 初中英语高效课堂 如何构建 构建策略 减轻学生负担 提高教学效率和质量 教学目标 预期结果 
“双减”背景下初中物理“减负提质”高效课堂的构建策略
《视周刊》2025年第1期26-26,共1页王兴业 
“双减”政策深刻影响了我国教育生态的走向。该政策旨在从根本上缓解学生的学业压力,特别是针对过量的作业负担及校外培训活动,以期促进学生的全面发展与健康成长。在这一政策导向下,初中物理教育界正面临一项重要任务:即在减轻学生负...
关键词：初中物理 教育工作者 创新教学方法 校外培训 减负提质 作业负担 减轻学生负担 学业压力 
初中数学单元整体作业设计
《视周刊》2025年第1期56-57,共2页黄秀东 
在“双减”背景下,作业设计需考虑如何在减轻学生负担的前提下,提高学习效果和满足学生个性化需求。初中数学单元整体作业的设计是一种以单元为单位,从整体角度考虑学生数学学习的作业设计方法。下面,我将从六个方面谈谈我校的初中数学...
关键词：初中数学 单元整体 作业设计 减轻学生负担 提高学习效果 整体角度 六个方面 
浅析“双减”背景下初中物理课堂教学策略
《初中生世界（初中教学研究）》2024年第11期77-78,共2页龚志坚 
“双减”政策实施效果已在初中物理课堂教学中显现出来。减轻学生负担。学生能够将更多精力投入课堂学习中,拥有了更多时间去消化与理解课堂所学知识,享受学习带来的乐趣,逐渐培养起了对物理学科的热爱。更新教师教学理念。教师摆脱了...
关键词：专业技能水平 初中物理课堂教学 课堂学习 教师教学理念 物理学科 享受学习 政策实施效果 减轻学生负担 
小学语文作业批改的创新策略与实践效果研究
《启迪》2024年第30期243-245,共3页廖萍萍 
引言小学语文作业是课堂教学的重要延伸,是学生巩固知识、提升能力的关键环节。然而,当前的作业批改方式普遍存在模式单一、反馈滞后、针对性不足等问题,难以充分发挥激励与指导作用,甚至在一定程度上削弱了学生的学习兴趣和积极性。特...
关键词：巩固知识 小学语文作业 语文教学 作业质量 提升能力 作业批改方式 课堂教学 减轻学生负担 
“双减”背景下小学数学分层作业设计的问题及对策
《成长》2024年第17期130-132,共3页吴善滔 
伴随着“双减”政策的深入推进,义务教育阶段的教育生态正经历着深刻的变革。小学数学作为培养学生逻辑思维能力和问题解决技巧的核心学科,其作业设计的重要性显得尤为突出。然而,在实际执行过程中,如何恰当地平衡作业的数量与质量、如...
关键词：小学数学 义务教育阶段 核心学科 教育工作者 提升教学效果 作业设计 减轻学生负担 个体差异 
全选清除导出
共78页<12345678910>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部