精心设计教学

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从一根折断的竹子说起--“勾股定理的简单应用”的教学实践与思考
《中小学数学(初中版)》2025年第1期120-122,共3页王锦 
在以往教学中,笔者发现学生在应用勾股定理解决实际问题时困难较多,主要表现在无法识别或构造直角三角形模型,复杂图形中找不到等量关系,使用方程解决问题的意识较为薄弱.为了解决这个问题,笔者近期开设了一节“勾股定理的简单应用”的...
关键词：勾股定理 公开课 等量关系 复杂图形 直角三角形 精心设计教学 应用模型 简单应用 
基于STEM理念的小学数学问题解决能力的培养研究
《教育》2025年第1期47-49,共3页刘丰 
2023年福建省教育信息研究课题专项课题“基于智慧教育平台的教与学应用场景创新研究”(课题编号:KT24148)的阶段性成果。
STEM理念强调科学、技术、工程、数学等的交叉融合,它充分肯定了知识之间的联系性,也站在更加全面的角度分析知识学习。数学问题解决能力是学生必须具备的一项基本能力,教师可以融入STEM理念,认识到问题解决能力对学生今后发展的重要性...
关键词：深度学习 数学问题解决能力 交叉融合 组织课堂教学活动 精心设计教学 联系性 小学 
精准指导,提高学生习作能力--以“围绕中心意思写”习作教学为例
《小学语文教学》2025年第2期43-44,共2页刘晨吉 
习作是小学语文教学的重要内容。统编本教材中编排了专门的习作单元,充分体现了培养学生习作能力的重要性。教学时,教师应准确把握习作单元的价值取向,精心设计教学活动,对学生进行精准指导,进而提高学生的习作能力。本文以“围绕中心...
关键词：习作教学 习作能力 精准指导 围绕中心 小学语文教学 精心设计教学 统编本教材 价值取向 
立足美学视角,构建精彩小学数学课堂
《山西教育(教学版)》2024年第10期3-4,共2页沈小军 
江苏省南通市通州区“十四五”教育科学规划课题“美学视域下的小学数学教学实践研究”阶段性研究成果,课题编号:TZGH/2021/118
数学是小学阶段非常重要的一门学科。教师不仅要传授给学生知识,还要培养他们的审美素养,让学生发现数学之美,拥有欣赏美的意识。因此,现阶段的数学教学中,教师应深研教材,精心设计教学流程,让学生在获取数学知识的同时,领略数学之美,...
关键词：数学之美 美学视角 小学数学课堂 审美素养 小学阶段 数学教学中 审美意识 精心设计教学 
抓住核心 洞悉本质——小学数学教学中学生高阶思维培养之有效路径
《数学大世界(下旬)》2024年第9期71-73,共3页朱一晨 
随着《义务教育数学课程标准(2022年版)》的全面落实,培养学生的思维能力已成为小学数学教学的核心任务之一。基于此,教师需调整教学策略,将教学重心转向对学生高阶思维的培养,为学生开启数学学习的崭新篇章,引领他们遨游于数学这一奇...
关键词：高阶思维 教学重心 小学数学教学 义务教育数学课程标准 教学策略 有效路径 精心设计教学 学生的思维 
让课堂成为学生的舞台——《军神》教学案例分析
《教育》2024年第26期125-127,共3页张李 
在我们的学习生活中,课堂是我们接触知识、增长智慧的重要场所。身为小学语文教师,我始终在探索如何更好地把课堂还给学生,让他们成为学习的主人。当我把课堂的主导权交还给学生时,他们的学习兴趣和积极性被极大地激发出来。他们开始主...
关键词：小学语文教师 主动思考 教学案例分析 把课堂还给学生 学习的主人 学生的学习 精心设计教学 主导权 
群文阅读教学 培养核心素养
《小学阅读指南（低年级版）》2024年第8期21-23,共3页李蕊 
在核心素养视角下,小学语文群文阅读教学致力于通过优化教学方法,全面提升学生的语文综合素养,特别是在阅读理解和文学鉴赏方面。教师在开展群文阅读教学时,应精心设计教学活动,选择适合的阅读材料,并运用多元化的教学策略来激发学生的...
关键词：小学语文 优化教学方法 群文阅读教学 语文综合素养 文学鉴赏 教学策略 学生的阅读 精心设计教学 
初中文言文教学如何实施过程性评价
《课堂内外（高中版）》2024年第27期10-11,共2页库亚鸽 
海南省教育科学规划2023年度省教育专项课题“初中语文教学过程性评价方法与实践研究”项目编号QJH202310050课题研究成果之一
通过实施过程性评价,初中文言文教学能够更好地关注学生的学习过程,促进其语文素养的全面提升。初中文言文教学的过程性评价可通过以下策略实施:首先,确立培养学生语文核心素养为目标,注重学生全面发展而非应付考试。其次,构建“教—学...
关键词：过程性评价 语文核心素养 初中文言文教学 语文素养 文言文学习 策略实施 学生的学习 精心设计教学 
思辨性阅读,培养思维能力
《小学阅读指南（低年级版）》2024年第7期80-82,共3页丁嘟嘟 
在小学语文教学中,教师应充分利用思辨性阅读与表达任务群,精心设计教学环节,引导学生利用阅读、比较、推断、质疑和讨论等方式进行阅读,培养学生的理性思维与批判精神。这一教学策略不仅有助于加深学生对文本内容的理解,还能有效地培...
关键词：教学策略 阅读与表达 精心设计教学 小学语文教学中 学生的思维 培养思维能力 思辨性阅读 批判精神 
“双减”政策下高中英语教学减负提质的对策分析
《中学生英语》2024年第24期93-94,共2页卜蕊 
2021年,国家出台了双减政策。双减政策出台,要求学校教育重视课后延时服务,提高教学质量。因此,在双减下,各科教学要精心设计教学环节,调动学生的学习兴趣,让学生有效学习,以达到减负提质增效的目的。本文基于高中英语教学实践,就双减...
关键词：高中英语教学 减负提质 对策分析 英语教学策略 精心设计教学 提质增效 各科教学 提供参考 
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