培养思维能力

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跨越AI浪潮,坚守出版阅读之光
《出版科学》2025年第2期1-1,共1页吴平 
在AI时代,技术飞速发展,算法迭代升级、多模态融合、算力提升等已成为常态。在此背景下,阅读的重要性不仅未减弱,反而更加凸显。阅读不仅是获取知识的途径,更是培养思维能力、提升个人素养的重要方式。在AI时代,阅读依然如同食物、阳光...
关键词：阅读训练 阅读类型 多模态融合 个人素养 阅读的重要性 AI 培养思维能力 出版物 
文言文教学路径的构建与实践探索——以《自相矛盾》教学为例
《小学语文教学》2025年第9期75-77,共3页牛筱琼 
文言文作为古代汉语的书面语,以其凝练的文辞和深远的意蕴成为中华文化的瑰宝。学习文言文,学生不仅能够积累语言知识、领悟古人的智慧,还能加深对中华优秀传统文化的理解,培养思维能力和审美情趣,进而增强文化认同与人文素养。因此,文...
关键词：中华优秀传统文化 文言文教学 积累语言 人文素养 构建与实践 培养思维能力 古代汉语 文化认同 
论数学作业设计的“四分二原则”
《河南教育(基教版)(上)》2025年第3期70-70,共1页吴新浩 
河南省教育科学规划2024年度一般课题“‘双减’政策下小学数学作业设计与管理的实践研究”的研究成果,课题编号:2024YB1194。
作业是学习的延伸,是课堂教学的辅助。《义务教育数学课程标准(2022年版)》对小学数学作业提出明确目标要求,要巩固知识和技能、培养思维能力、激发学习兴趣。要把作业设计看作实现课程整体目标的有效载体,促进学生数学核心.素养的发展...
关键词：小学数学作业 激发学习兴趣 数学作业设计 知识和技能 课堂教学 义务教育数学课程标准 培养思维能力 有效载体 
在动手操作中培养思维能力——神奇的莫比乌斯带
《中学数学教学参考》2025年第5期72-74,共3页章昀 
2024年度芜湖市教育科学研究课题“‘4H’统整:指向核心素养的初中数学单元整体教学案例研究”(课题编号:JK24063)的阶段性研究成果。
1试题呈现阅读与思考神奇的莫比乌斯带1858年德国数学家莫比乌斯在研究“四色定理”时偶然发现,让一个平面没有“内部”与“外部”之分是可能做到的。这是一个美丽而又神秘的扭曲状物体,如图1。于是以他的名字命名为“莫比乌斯带”,也...
关键词：拓扑学 神奇 莫比乌斯带 思维能力 数学 
挖掘典故功能 培养思维能力--例谈初中物理教学中典故的运用
《求知导刊》2025年第1期86-88,共3页李敏 
在初中物理课堂上,典故的运用是一种创新的教学方法。通过讲述与物理有关的典故,学生能更直观地感受到物理学的魅力,进而对物理知识产生浓厚的兴趣。探讨典故在初中物理教学中的作用,并提出相应的运用策略,旨在于教学中引导学生通过典...
关键词：典故 思维能力 初中物理 物理教学 
阅读伴成长,融合提素养
《师道(教研)》2025年第1期194-194,共1页骆卓艳 
随着信息时代的到来,阅读作为获取知识、提升素养的重要途径,越来越受到社会各界的广泛关注。对于小学生而言,阅读不仅是学习语言、拓展知识面的基础,更是培养思维能力、审美情趣和人文素养的关键。
关键词：提升素养 人文素养 信息时代 培养思维能力 小学生 提素养 拓展知识面 获取知识 
基于培养思维能力的单元整体教学实践研究——以“两角和与差的正弦、余弦和正切公式”教学为例
《数学教学通讯》2024年第36期51-52,共2页李大志 
数学教学的关键是提高学生的数学思维能力.单元整体教学设计强调知识的系统性和内在联系,为提升学生数学思维能力提供了机会.在教学中,教师应激发学生的主体意识,引导他们自主探究,并运用数学思维思考问题,从而提高学生解决问题的能力,...
关键词：单元整体教学 思维能力 数学素养 
在议论文写作中培养思维能力
《语文世界（中旬刊）》2024年第12期56-57,共2页赵宜奇 
议论文的写作训练能促进学生思维的发展,提高其深刻性、创造性以及批判性。教师应立足于教学的视角,培养学生灵活运用辩证思维以及求理思维,使其能够发现问题的多面性,从而实现学生的思维与所写作内容的有机融合。具体的教学策略可以是...
关键词：中学语文 议论文写作 思维能力 
从解决编程问题到培养思维能力——以小学C++社团课程建设为例
《中国现代教育装备》2024年第22期36-37,50,共3页侯晓燕 陈卓 张硕 白博林 
北京市东城区“十四五”教育科学规划2023年度课题“小学C++趣味社团课程研究与设计”(编号:DCYB2023031)。
介绍了自主研发的小学C++社团课程,其核心目标是在解决编程问题的过程中培养学生的思维能力,课程的教学模式采用项目式教学法和渗透式教学法,以学生为教学主体设计编程问题,通过充实教学内容和丰富教学手段等路径,在解决编程问题的过程...
关键词：C++社团 解决问题 思维能力 项目式教学 渗透式教学 
用好统编本教材,培养思维能力
《小学语文教学》2024年第32期71-72,共2页马治娟 
新时代的教育需要培养出具有独立思考能力和创新精神的学生。小学语文教学作为基础教育的重要组成部分,不仅承担着传授知识、培养技能的任务,更要关注学生思维能力的发展。思维能力是核心素养的重要组成部分,它包括逻辑思维、创造思维...
关键词：核心素养 学生思维能力 培养技能 基础教育 小学语文教学 独立思考能力 创造思维 批判性思维 
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