基于STEM理念的小学数学问题解决能力的培养研究  

作　　者：刘丰 

机构地区：[1]福建省福州市台江第三中心小学

出　　处：《教育》2025年第1期47-49,共3页Education

基　　金：2023年福建省教育信息研究课题专项课题“基于智慧教育平台的教与学应用场景创新研究”(课题编号:KT24148)的阶段性成果。

摘　　要：STEM理念强调科学、技术、工程、数学等的交叉融合,它充分肯定了知识之间的联系性,也站在更加全面的角度分析知识学习。数学问题解决能力是学生必须具备的一项基本能力,教师可以融入STEM理念,认识到问题解决能力对学生今后发展的重要性,精心设计教学内容,组织课堂教学活动,促进学生实现深度学习,并提高学生的小学数学问题解决能力。

关 键 词：深度学习 数学问题解决能力 交叉融合 组织课堂教学活动 精心设计教学 联系性 小学 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]