从一根折断的竹子说起--“勾股定理的简单应用”的教学实践与思考  

作　　者：王锦 

机构地区：[1]江苏省南京航空航天大学附属初级中学,210001

出　　处：《中小学数学(初中版)》2025年第1期120-122,共3页

摘　　要：在以往教学中,笔者发现学生在应用勾股定理解决实际问题时困难较多,主要表现在无法识别或构造直角三角形模型,复杂图形中找不到等量关系,使用方程解决问题的意识较为薄弱.为了解决这个问题,笔者近期开设了一节“勾股定理的简单应用”的公开课,尝试以“串联问题、建立模型、应用模型”为主线,以解决与勾股定理有关的实际问题为主要目标,精心设计教学,效果较好,现将教学过程和思考整理如下。

关 键 词：勾股定理 公开课 等量关系 复杂图形 直角三角形 精心设计教学 应用模型 简单应用 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]