立足美学视角,构建精彩小学数学课堂  

作　　者：沈小军 

机构地区：[1]江苏省南通市通州区刘桥小学

出　　处：《山西教育(教学版)》2024年第10期3-4,共2页

基　　金：江苏省南通市通州区“十四五”教育科学规划课题“美学视域下的小学数学教学实践研究”阶段性研究成果,课题编号:TZGH/2021/118

摘　　要：数学是小学阶段非常重要的一门学科。教师不仅要传授给学生知识,还要培养他们的审美素养,让学生发现数学之美,拥有欣赏美的意识。因此,现阶段的数学教学中,教师应深研教材,精心设计教学流程,让学生在获取数学知识的同时,领略数学之美,助力学生形成审美意识。

关 键 词：数学之美 美学视角 小学数学课堂 审美素养 小学阶段 数学教学中 审美意识 精心设计教学 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]