以问题为驱动,让学习真正发生  

作　　者：贾帅 

机构地区：[1]江苏省南京市伯乐中学

出　　处：《初中生世界（初中教学研究）》2024年第6期53-55,共3页

摘　　要：问题是数学的心脏。教师在教学过程中,要以学生为中心,以问题为驱动,选择贴近学生“最近发展区”的问题,在生生互动、师生互动中解决问题,不断引发学生思考、探索,让学生产生兴奋感,让学习真正发生。因此,在初中数学课堂教学中,教师应设计多种问题形式,如具有层次性、开放性、批判性的问题,激发学生学习兴趣,把课堂还给学生,将学习的主动权交给学生。

关 键 词：学习真正发生 以学生为中心 把课堂还给学生 最近发展区 初中数学课堂教学 生生互动 兴奋感 师生互动 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]