把课堂还给学生——构建说理的数学课堂的罗鸣亮老师  

作　　者：陶继新 

机构地区：[1]山东教育社 [2]中国孔子基金会传统文化教育分会 [3]山东省作家协会

出　　处：《新教师》2024年第5期18-20,共3页Teachers Today

摘　　要：数学中有合情推理和演绎推理,正是通过这些属于形式逻辑的推理,才使数学虽然抽象,却让人觉得很有道理。当然,对小学生,教师绝对不能填鸭式灌输什么形式逻辑,而应当将其“润物细无声”地渗透于课堂教学之中。

关 键 词：演绎推理 形式逻辑 合情推理 课堂教学 数学课堂 把课堂还给学生 说理 润物细无声 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]