双因素理论视角下应用型高校音乐专业师资队伍建设  

作　　者：丁欣 

机构地区：[1]扬州大学广陵学院

出　　处：《艺海》2020年第8期152-153,共2页

基　　金：江苏省教育厅2019年度高校哲学社会科学研究项目《新时代背景下独立学院师资队伍建设研究——以扬州大学广陵学院为例》(编号:2019SJA2174)资助。

摘　　要：深化本科教育教学改革,要求培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。当前应用型高校音乐专业师资存在教师知识结构不合理、教师在职培训体系不健全、教师管理、激励制度体系不健全等问题。应用型高校在保障基本工作条件、福利待遇的前提下,明确他们工作的考核要求和未来的发展前途等,可以有效增加教师的满意度,提高工作积极性,助力音乐专业师资队伍建设。

关 键 词：应用型高校 音乐 师资 

分 类 号：G645.1[文化科学—高等教育学] J60-4[文化科学—教育学]