小学数学课堂辅导的有效策略分析  

作　　者：严燕清 

机构地区：[1]福建省厦门市安兜小学,福建厦门361000

出　　处：《学周刊》2020年第31期35-36,共2页Learning Weekly

摘　　要：小学教育阶段,数学学科是小学阶段学习的主要科目之一。此阶段的小学生因独立思考能力和自觉主动学习能力还尚未得到训练和实践,所以需要通过一定的数学课堂模式强化锻炼,发挥自觉学习能力。课堂上的讲授让学生自觉学习的同时,离不开适当的和必要的课堂辅导。课堂辅导有利于学生提出个体差异化的问题,解决学生个人心中困惑,做到因材施教,进而提高学生的数学学习能力。所以,有效的课堂辅导十分必要和重要。

关 键 词：小学数学 辅导现状 辅导策略 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]