学习动机视角下的小学语文线上教学路径探索  

Exploration of Online Teaching Path from the Perspective of Learning Motivation: A Case Study of Primary School Chinese Online Class

作　　者：宋尚琴[1] SONG Shang-qin

机构地区：[1]南京师范大学附属小学铁北新城分校,江苏南京210028

出　　处：《南京晓庄学院学报》2020年第4期48-52,共5页Journal of Nanjing Xiaozhuang University

摘　　要：2020年初,一场突如其来的新冠肺炎疫情席卷全国,各级学校寒假延长,开学延期。在教育部“停课不停学”的要求之下,“线上教学”成为高频词,也是绝大部分学校的教学选择。线上教学具有时空灵活、内容丰富的特点。教学开展中,应该精准把握“激发学生强烈学习动机并加以维持”这条生命线,设计适切的线上学习活动、确定高阶的学习目标、选择有效的反馈方式,让线上教学发挥出应有的优势。

关 键 词：新冠肺炎疫情 线上教学 生命线 学习动机 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]