宋尚琴

作品数：28被引量：33H指数：3
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供职机构：南京师范大学附属小学更多>>
发文主题：实证研究小学语文言语语文创设情境更多>>
发文领域：文化科学历史地理艺术语言文字更多>>
发文期刊：《教育研究与评论（小学教育教学）》《教育研究与评论》《中小学英语教学与研究》《教学与管理》更多>>
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“童心母爱”引领学校发展--“童心母爱”教育思想研究联盟活动的实践与思考
《江苏教育研究》2022年第10期33-36,共4页王菊 宋尚琴 
“‘童心母爱’教育思想研究联盟活动暨斯爱论坛活动”作为斯霞教育思想研究联盟的重要活动,对于促进联盟校整体发展、携手共进成效显著。斯霞教育思想研究联盟活动从主题选择、内容策划、活动策划三个方面整体架构,推陈出新,对参与活...
关键词：斯霞教育思想研究联盟 学校发展 “童心母爱”联盟活动 
小学语文课内外阅读有效融合策略探析被引量：2
《南京晓庄学院学报》2021年第4期28-31,共4页宋尚琴 
文章从课外阅读实施问题入手,从语文教学评价滞后、课内外阅读融合策略缺失两方面进行分析,提出课内外阅读有效融合的策略:确定课内外阅读融合的基本面、把握课内外阅读的融合的关键点、设计课内外阅读融合的标准线三个方面,并用具体的...
关键词：课内外阅读 有效融合 基本面 关键点 标准线 
长课文难课文高阶学习设计策略被引量：2
《教学与管理》2021年第14期48-50,共3页宋尚琴 
针对统编语文教材长课文难课文阅读耗时较长、背景内容丰富、结构复杂的特点,提出用字词联结、化整为零,让思维外显、化零为整,用思辨激活、直指核心三大策略设计高阶学习,破解长课文难课文之困局,发展学生的高阶思维能力。
关键词：高阶学习 高阶思维 长课文 难课文 
“汉字变形记”项目化学习的实施与迭代
《教育研究与评论》2020年第6期31-35,共5页宋尚琴 
“汉字变形记”项目化学习围绕核心知识“汉字构字规律”设计并实施,经过3次项目升级,让学生逐步认知汉字的基本构字规律。进而,通过“汉字研究专家”出项活动,促进研究性阅读;实施“线上汉字秀”,呈现项目成果与评价。这一项目化学习,...
关键词：项目化学习 汉字变形记 构字规律 
识字教学策略探微被引量：1
《教育研究与评论（小学教育教学）》2020年第12期51-54,共4页宋尚琴 
随着统编教材的全面使用,课文变长,生字变多,在有限的课时内教完生字已经成为难题。可供参考的策略有:详略结合识字、猜读推测识字、依托情境识字、追踪字源识字。
关键词：识字教学 详略结合 猜读推测 创设情境 追踪字源 
构建有生长力的语文课堂——以二上《狐狸分奶酪》教学为例
《小学教学设计》2020年第34期41-43,共3页宋尚琴 
在低年级语文阅读教学中,字词教学是重点,朗读训练也重要。就语文学习本身而言,充满温度的情感不可缺少,带有理性的思维更不可或缺。识字写字能力的生长、情感的体验与生长、思维能力的生长是我们在日常教学中需要不断关注与考量的。
关键词：朗读训练 语文课堂 字词教学 日常教学 思维能力 低年级语文阅读教学 识字写字能力 语文学习 
线上秀场:打造课外阅读能力培养的磁力场被引量：1
《语文教学通讯》2020年第39期62-64,共3页宋尚琴 
晒书秀激活读书动机,荐书秀点燃阅读热情,童谣秀回应教材要求,汉字秀激发高阶思维,一系列的秀场,立足学生语文核心素养的关键词:语言、文化、审美和思维,提炼出基本策略:线上秀场展示与比较,激发阅读的动机;师生交流与点评,共享发现的乐...
关键词：线上秀场 阅读效果 核心素养 
学习动机视角下的小学语文线上教学路径探索被引量：1
《南京晓庄学院学报》2020年第4期48-52,共5页宋尚琴 
2020年初,一场突如其来的新冠肺炎疫情席卷全国,各级学校寒假延长,开学延期。在教育部“停课不停学”的要求之下,“线上教学”成为高频词,也是绝大部分学校的教学选择。线上教学具有时空灵活、内容丰富的特点。教学开展中,应该精准把握...
关键词：新冠肺炎疫情 线上教学 生命线 学习动机 
管理层教师的现实挑战与自我突围
《江苏教育》2020年第6期12-15,共4页宋尚琴 
管理层教师是学校中的关键少数,是有效管理的核心,更是亦教亦管的管理者。需要从核心能力和思维方式两方面提升个人素养,形成时间规划能力、自我调控能力、融会贯通能力,从而在忙碌的困境中理清思路,突出重围,应对挑战。
关键词：管理层教师 角色定位 素养要求 
从学情出发,指向写作——《太阳》教学设计
《教育研究与评论（小学教育教学）》2019年第12期27-30,共4页宋尚琴 
《太阳》一课教学的设计,设计前置性小研究进行学情调查,以此作为教学起点.随后,借助提纲修改,让学生感受说明文结构之清晰;借助批注阅读,让学生品味说明文语言之巧妙.由学生的质疑出发,引导学生运用本课学到的说明方法,写介绍太阳其他...
关键词：学情 列提纲 批注 写作 
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