高中记叙文写作中德育渗透的途径探讨  

作　　者：冉君 

机构地区：[1]山东青岛第六十六中学

出　　处：《中学语文》2020年第23期72-74,共3页

摘　　要：在语文教学中渗透思想品德教育,是提升学生语文核心素养的要求,也是实现德育目标的要求。高一年级的记叙文写作训练课,是渗透德育教育的好时机。从学生的记叙文中,能读出个人对生活的多方面感受,如对亲子关系、师生关系、同窗关系的思考,对自己的定位评价,对未来的理想规划等。

关 键 词：记叙文写作 思想品德教育 师生关系 语文核心素养 德育渗透 德育目标 训练课 亲子关系 

分 类 号：G633.34[文化科学—教育学]