苏教版和人教版小学数学教科书中两、三位数乘两位数的比较  

A Comparison of Integer Multiplication in Primary School Mathematics Textbooks by Jiangsu Education Press and by People Education Press

作　　者：彭国庆 Peng Guoqing

机构地区：[1]江苏省苏州工业园区景城学校,江苏苏州215021

出　　处：《内蒙古师范大学学报（教育科学版）》2020年第5期125-129,共5页Journal of Inner Mongolia Normal University:Educational Science Edition

基　　金：江苏省教育科学“十二五”规划重点课题“苏教版与人教版小学数学教科书的比较研究”(B-b/2015/02/147)。

摘　　要：两、三位数乘两位数在整数乘法中难度较高,而且也是重要的基础性内容。研究相关内容发现,两版相同点是:结合问题解决探究计算方法的过程,为后续学习做好铺垫;结合简单数量关系的教学,渗透模型思想。不同点是:两位数乘两位数计算过程的表征方式不同;末尾有0的乘法的呈现频率不同;问题解决呈现的类型不同。提出三条编写建议:适当区分乘数和因数,并在特定内容中使用;适当增加并统一数量关系的内容;增强估算内容出现的频率和强度。

关 键 词：小学数学 教科书 整数乘法 苏教版 人教版 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]