论小规模薄弱学校的优质发展之道  

作　　者：杨柳 

机构地区：[1]湖南省长沙市笑蓉区东茅街小学,湖南长沙410001

出　　处：《教师》2020年第25期126-127,共2页Teacher

摘　　要：作为社会学样本的学校关系其实有很大的研究空间,基于关系的思考实为管理方式的思考,一种以人为前提的学校组织文化探索。教育是一份人影响人的事业,学校充满了各种人际交互关系,师生、生生、干群、同事等关系,还有外部环境的家校、社校关系。文章将从师生、生生、同事、家校、社校五个维度阐明有关学校联系的思考与实践。

关 键 词：小规模学校 师生关系 生生关系 家校关系 

分 类 号：G625[文化科学—教育学] G626